1年前 (2017-03-04)  家长学堂 评论关闭  85 
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wkgdxfxxtc6c0hnuaac1_meit_o386                                                                                 齐大辉教授
内容来源于中国网《教育名人堂》
采访嘉宾:齐大辉 中国家长教育学科学术带头人、家庭管理专业创建人,北大公学教育研究院院长,中国家长教育研究所所长,北京市家庭教育研究会副会长,美国MUM大学教授,北京大学、清华大学客座教授。

家长教育就是“成人成长中的成熟教育”

家长教育在我国是一个新兴的学科,目前在我国教育部还是一个空白的学科。最近几年政府和社会也做出了很多的推进工作,比如说大家熟悉的家长学校。

什么叫家长教育呢?其实也很简单,口语化来讲就是三成教育,成人成长中的成熟教育。成人,就是希望成年人不止年龄上成人,行为上也要成为社会上的公民,不要危害社会。

所谓成长,人生中有五个第一次的自然台阶,如何做爷爷奶奶、如何做爸爸妈妈、如何做丈夫妻子、如何做男人女人、如何做男孩女孩,这五个台阶都是人生第一次。这需要有准备的开始,但是我们整个国民教育序列中缺乏这种预备性教育。

从军事学上来讲,不打无准备之仗,但是我们几乎全民族都在打无准备之仗,怎么做爷爷奶奶,现在我们很多的爷爷奶奶,个人很成功,也能培养出很优秀的儿女,但是在孙子辈的教育上就溺爱的很厉害了,不合格的公民都是这样产生的。那么怎么做爸爸妈妈?应该在民政部门,在结婚登记之前实行全民立法性的家长教育。还有怎么做丈夫,妻子,应该在大学里面完成这种三求的教育,求学、求偶、求职,大学就是这么三件事。正好在这个年龄段如何选择一个适合自己的配偶,完整人生的旅途,这是非常重要的,不是每一个人都适合做夫妻。过去我们讲门当户对,现在这个概念没有,就是门当户对不仅仅是讲社会地位和财富,更重要是属于生活习惯、价值观念。

Hikers walking through the meadow with lush grass at sunny hot day

家长教育和家庭教育的关系

家长教育和家庭教育的关系可以用一个简单形象的教育树来比较。相当于是五个要素,大树有五个要素,根、干、枝、叶、果。家长教育是大树的根,家庭教育是干,学校教育是整个的枝,叶就是我们的社会教育,孩子就是我们的果实。

大自然是我们人类最好的老师,根深干粗,枝繁叶茂,果才可以硕。这是很简单的事情,但是我们现在教育几乎是无根的教育,因为成人不成熟,要浇灌一个我们社会人力、物力资源都很有限,浇水一定要往根上浇,不能浇到枝和叶上,我们浇花和树都知道应该是往下走,土地下面的家长教育是根。我们现在干很粗,家庭教育天天都在唠叨。

比如说现在中国很多人说圈养问题还是散养问题,极简单,普通的人放羊的人都知道。白天要散养,晚上要圈养,不然就被狼和其他动物叼走了。我们把这个东西对立起来是不对的。中央电视台也讲这个虎妈的问题,真的虎妈不怕,因为它是真老虎。最怕是我们中国现在二虎的妈和爹太多了。没有经过家长教育,成人不成熟,天天用自己想当然的办法教育孩子,夫妻相处,同事相处,伙伴相处都是彼此伤害。所以我们成人如何和谐相处呢,不管是孩子教育还是夫妻关系,还是同事邻里关系都需要学会沟通,会讲话未必懂得沟通,这是一个成人的专业教育,就是家长教育的部分。

Woman successful hiking climbing silhouette in mountains, motivation and inspiration in beautiful sunset and ocean. Female hiker with arms up outstretched on mountain top looking at beautiful night sunset inspirational landscape.

家长教育为了达到什么样的目

家长教育的目的很简单,就是成人的成熟教育,这是家长教育的功能。家长教育是家庭教育的基础,国民教育的一个前提和源头。比如长江和黄河,如果源头都污染了,我们在中段区做治理没有任何意义。家长教育是我们国家教育的根。比如说我们现在社会中的成人,知识太多,常识太少。我们生活中大部分是用常识。我们国家耗费了大量的时间和精力在这个基础教育上下工夫,但是我们现在生活的常识教育非常少。

我们一个完整的社会教育应该是“三生”教育,即生命、生存和生活。

生命的教育,大家应该尊重生命。你看现在,很多大学生禁不住挫折,有一点什么心情不好,谈恋爱的挫折就跳楼了,那想过父母的感受吗?因为我们缺乏生命的教育。

生存的教育,在我们国家都是为了高考,为了上大学找一份工作,这方面我们国家很强,已经强过头了。

生活的教育,我们现在这方面几乎越来越差。我们要对孩子进行培养,可成人不成熟,怎么培养?这是一个大问题。

家庭教育在儿童整个成长过程中的地位

家庭教育以家长为主导。家长教育是家庭教育的前提。家长只要好好学习,孩子一定会天天向上的,这是一个逻辑关系。从另外一个角度,从国家宏观讲,国民素质从娃娃抓起,娃娃素质从家长抓起,这是一个基本的常识性的逻辑。我们国家现在在教育方面,特别在家庭教育方面,家长已经很重视了。但是大部分付出的时间精力和金钱都是给孩子的,自己的学习不够。

我认为,现在孩子的问题就三个问题:

第一,情绪不好。

第二,办法不对。

第三,动力不足。

情绪不好,都是大人闹的,不是老师就是家长。沟通方面怎么沟通,教师、家长在这方面的沟通办法,很多都有错误的,这是原理原则上错误。这个是需要成人的教育。

第二、办法不对,就是一次管一生的精确教育。我们的成人,不管是老师和家长都很缺乏这种办法。比如说我们看《亮剑》的李云龙,他两发炮弹干掉坂田指挥部总部,我们现在的家长、老师有没有这个水平?首先你就不是李云龙。所以,在这方面,要对孩子做精确的要求和教育。

第三、动力不足。因为今天我们生活好了,家长都是希望孩子把学习搞好就行了。所以,孩子们生活付出劳动的过程很少,家务、社会实践都非常少。生活即教育,这个是陶行知老先生提出来的知行合一。

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怎么样的家长是合格的

应该说,我们国家都在做各个方面的努力。比如说什么是合格家长,我正在做国家“十二五”家长行为规范的课题。我们专家系统也在争论很多方面,但是最基本可以说我们家长都是成人,应该有一个基本的观念,就是孩子培养的指标,应该有三个指标。

第一个是标准,什么是好孩子,这是设计标准。如果把孩子当成一个笔的话,是一个铅笔,还是钢笔。我是工程师出身,首先要说什么是好孩子,这是设计标准。

第二个是加工标准,如何加工出来好孩子。

第三个是检验标准,到底是,还是不是,要有检验办法。

这是三个标准,我认为,家长基本应该用一个框架性的,来培养孩子,德、智、体、美、劳这一巴掌5个指标。德、智、体、美、劳这五样,我们现在大部分都是注重在智上,而不注重德行的教育。最简单比如说你这个年龄段,后面有父母也会有儿女。如果20年后你的儿女是一个女儿去嫁一个先生,这个小伙子长的很帅,也有很好的工作和收入,但就是太不稳定,比较风流。你愿意把这个女儿嫁给他吗?

当然不愿意。对吧?如果要是一个小伙子娶一个媳妇进来,什么都好,不愿意干家务,不愿意去付出对儿女的教育和哺乳,你肯定也不愿意。现在很多女性,为了自己的体形美,不愿意哺乳孩子,都用奶粉。这都是基本性的观念,这都是我们家长培养出来的。应该说要为别人家培养一个好媳妇,一个好丈夫,也为这个社会娶一个好媳妇和一个好丈夫,这都是需要大家去准备的。

家长行为规范,或者是什么是合格的家长。我觉得应该是接受过家长教育的、有这种持证上岗的。未来我们推动国家的立法,才可以成为基本合格的家长。

最重要的是家长比较真实,为真实生活而学习,不要太虚荣。大家都听说过成功和失败的问题,今天我们大家都很注重成功,成功有时候是毒药,为了成功大家可能不择手段,会伤害社会和伤害家庭。大家都知道失败是成功之母,但是很少有人知道成功是失败之母。

具体来讲,最简单的事,比如说我们今天社会城里人比农村人生活条件好,富裕的人比一般收入阶层的生活条件好。

这一点不光是从物质环境,他还可以出国旅游,吃的、用的、包括社交环境都不一样。最根本一点,就是小孩子。越成功的人士,越没有这个基本的教育,一定会失败在这个孩子手上。因为小孩一出生就生活在一个虚无的、不太真实的社会环境中。比如说某一个老总,某一个老板身边的人,对孩子是什么样的表情?一定跟平常不一样。因为我们现在社会太功利了。平常心太差了,所以大家是想在父母那得到利益交换,所以对孩子有一种特殊的关照和献媚。现在有多少小皇帝、小公主啊?如果是这样的话,我相信成功人士的孩子一定失败。因为孩子看不到真实的社会。不靠自己的独立,这怎么办。

大家知道巴菲特。巴菲特是很有财富的人,他也懂得环境对孩子的影响的概念。他在小孩小的时候住在贫民区里面,天天穿着普通的服装,开一个非常大的破车,天天努力工作让孩子看到,他的儿子根本不知道他的父亲是一个有钱人。而且这个孩子在初中就发誓一定要努力学习,考上名牌大学,靠自己的努力去为父亲换一个新车。如果有这么一个动力,你想想这个孩子会是怎么样的?所以巴菲特非常有教育的智慧。等他孩子上了大学才知道他的父亲是这么有钱的人,但是孩子的轨迹已经定了,这就是教育的弹道原理。炮弹一出膛,落在哪?那个坑早已经定了,包括弹道的轨迹。所以我们中国有句话,从小看大,三岁知老。

成人有了财富,当了领导,但未必有智慧。尤其是在生活上,经常是弱智到儿童的水平,或者是幼儿园的水平。美国的总统里根也讲过,不管你做多大官,你拥有多少财产,如果你的儿女教育失败,一切都归于零。因为你毕竟要离世。离开的时候,财产给了孩子,孩子之间不和睦,相互打架伤害社会,可能也造成一个负面的结果。

中国现在最成功的人士,前方打仗已经不算主要问题了,“后院”的挑战是主要的问题。我们国家的后代教育、“后院”的管理、后世的传承,在我们中国现在都是一个大问题。现在我们没有这样的学术机构能 够真正把这一件事情做起来,所以我们北大公学刚刚成立了国内第一家现代家庭管理学院。我们国家有很多财务管理、工商管理、行政管理,但中国3.2亿家庭就没有家庭管理,这是一个非常重要的问题。

Young tourist with backpack standing on a rock and enjoying sunset

家庭教育中父母的角色区分

首先家长不等于父母。我们大部分人以为父母一定是家长。但是家长不等于父母。因为家长是一个姻缘关系。比如说祖父母,父母,很多家庭好一点能有保姆,大部分时间是孩子跟保姆分享时间的,不是跟自己的亲生父母。包括社工,身边的叔叔阿姨。凡是影响孩子真实生长的环境都是家长。家长是姻缘关系,但是父母是血缘关系,这是唯一性的。如果家长教育可以做好,可以替代父母很多社会管理。

家长有宏观和微观之说。微观就是以孩子为中心,以受教育对象来规定的,是一个团体,就相当于我们手表一样。拿手表做比喻,比如说孩子是中心点,是目标,我们从0点到3点,从3点到6点,从6点到9点,9点到12点,这一圈是四个要素。比如说家长是其中一个要素。0点到3点身边的成人;3点到6点,身边是老师,就是幼儿园的老师,中学、小学、大学的;6点到9点是玩伴,比如说他有小朋友、同学,有好朋友,有宠物,各种各样好的人际关系的,包括很多忘年交;9点12点是属于你们做这个行业,就是媒体。媒体会有很多,比如说卡通片,各种各样的影视的东西,这些对孩子影响更大。

中外家庭教育的差异和可借鉴经验

东西方有很大的差异。差异性对我们教育来讲,是一个互补。我在美国生活了很多年,也在美国做中国事务顾问,我身边这些阶层和我服务的对象,很多都是世界五百强公司副总裁以上的人物。所以,我很有感触。美国这个社会成人相对比较成熟。尤其是在孩子教育上,他参与比较多,这与他国家的整个规划有关。

我们中国的家长,由于今天的生活节奏太快了,大家都忙于生计,有很多苦衷。希望我们家长不要受到太多的指责,家长们需要实际的帮助。

很多家长都说孩子重要,但是不紧要。重要是在口头上,在心上。但是紧要是在你的时间和脚步上。因为我们现在全国有很多家长实验学校,家长和老师之间一定要协同教育。很简单,我们打比喻讲,军事行为是一个完整的组织,司令官和陆海空三军,一定要有总参。我们现在教育,就是三缺一。三缺一打麻将都打不成啊。

你看老师、家长、学生三者之间的关系是不协调的,目标不一致,步调不一致,怎么可以打胜仗啊?需要总参!总参是什么?总参就是我们家庭顾问——社工队伍。

我们国家的家庭社工队伍非常薄弱。过去我们有校外辅导员,现在我们校外辅导员基本都取消掉了。现在中国有34万家长学校,基本都是挂牌的。我们有两千多万的老师。我们的老师非常不容易,应该说非常辛苦。如何能够帮助老师,老师就相当于正规军,如何做呢?那就是我们学校要有强大的民兵队伍。还是毛主席讲的人民战争,只有发动家长,动员家长,培训一批家长,组成基干民兵队伍。有一批优秀家长能够协助学校来做教育,这才是真正可以解决中国的教育问题。

Surfer Surfing at Sunrise on a perfect wave

 

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